Het behandelen van informatiebeveiliging
Informatiebeveiliging op het internet kan worden ingepast in de volgende lessen in het basisonderwijs: thema informatieverwerking. In het voortgezet onderwijs: lessen ICT en Mens&Maatschappij. Als het onderstaande discussiepatroon wordt gevolgd, kan het ook worden opgenomen in de lessen Nederlands en Drama.
Voorbeeld van een lesstructuur:
1. Discussie stimuleren
- Waarom is informatiebeveiliging belangrijk en waarom moet dit op school
- worden besproken?
- Mogelijke redenen zijn aspecten die samenhangen met de aard van het internet en
- het belang van het internet als communicatiemiddel, opgenomen in het lerarengedeelte.
2. Verhalen behandelen
- Leerlingen kunnen zelfstandig verhalen lezen die in de vorm van tekenfilmpjes
- worden aangeboden.
- ’Het Eindeloze Bos’ is vooral gericht op leerlingen in de leeftijd 7–10 jaar.
- Als de kinderen niet kunnen lezen, kan de leraar ze door het verhaal heen leiden.
- ’Het Rome-clubje’ is vooral gericht op leerlingen van 11–14 jaar.
- Als extra activiteit kunnen kinderen een verhaal schrijven over een vergelijkbaar onderwerp.
3. Discussie
- Als de leerlingen de verhalen uit hebben, verdeel ze dan in groepen om de
- betreffende onderwerpen te bespreken. Maak daarbij gebruik van de vragen die in de verhalen aan bod zijn gekomen.
- Het is belangrijk om aandacht te schenken aan de persoonlijke ervaringen van de leerlingen en hun meningen over informatiebeveiliging op het internet.
4) Kant en klare lesbrieven
Op deze website vindt u kant en klare
lesbrieven die u direct in de klas kunt gebruiken.
Voorbeeld van een discussiethema:
Wat wordt verstaan onder persoonlijke informatie?
Bijvoorbeeld: naam en adres; hoewel onder persoonlijke informatie ook andere informatie valt die aan een persoon verbonden is, zoals telefoonnummer van je mobieltje, schooladres, woonplaats, e-mailadres.
Gedeelte voor ouders
Naast netwerkcommunicatie en de informatiemaatschappij komen in het gedeelte voor ouders ook onderwerpen als pesten en op kinderen gerichte reclame aan bod.


